Blog

¡La desescolarización no es una solución!

FRAGMENTO DEL CAPÍTULO DE ANA THOMAZ EN EL LIBRO “MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA – HISTORIAS DE APRENDIZAJE LIBRE” Como educadora, siempre me pregunté: ¿qué es enseñar?, ¿qué es aprender? Mis investigaciones se han vuelto un campo de descubrimientos constantes de los procesos biológicos que explican el modo de aprendizaje del ser humano. Todo el tiempo … Sigue leyendo ¡La desescolarización no es una solución!

Anuncios

APRENDER VIVIENDO. RELATO DE UNA MAESTRA DESESCOLARIZADA

FRAGMENTO DEL CAPÍTULO DE SANDRA MAJLUF EN EL LIBRO “MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA – HISTORIAS DE APRENDIZAJE LIBRE” - Menuda tarea la de la desescolarización. Dicen que se necesita un mes de trabajo interno por cada año de escuela que tenemos encima. Cualquiera puede observar el comportamiento de un animal salvaje adentro de un zoológico … Sigue leyendo APRENDER VIVIENDO. RELATO DE UNA MAESTRA DESESCOLARIZADA

ALTERNATIVAS EDUCATIVAS: QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA EL UNSCHOOLING

Fragmento del capítulo de Yvonne Laborda en el libro "Más allá de la escuela - Historias de aprendizaje libre" - Educar es extraer del otro, dejar salir y florecer, y no introducir conocimientos académicos. Los niños ya son un todo y lo ideal sería permitir que ese todo se manifieste. Ellos ya vienen conectados a su … Sigue leyendo ALTERNATIVAS EDUCATIVAS: QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA EL UNSCHOOLING

LAS ALERGIAS Y SU PROPÓSITO

Según los aportes de la Nueva Medicina Germánica (NMG) y sus 5 leyes biológicas, las alergias son el resultado de un conflicto que requiere ser atendido; y que por ende "revivimos cíclicamente" porque no ha sido resuelto. Un conflicto* es tal cuando lo vivimos con las siguientes características: Como un shock serio y agudo Con alto … Sigue leyendo LAS ALERGIAS Y SU PROPÓSITO

ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS Y SUS RITMOS BIOLÓGICOS

| Por Yvonne Laborda | Lo que a continuación vas a leer puede hacerte sentir muy incómodo/a. Advierto que puede herir tu sensibilidad... Obligar a un niño a comer sin hambre: Es un acto de violencia Es abuso emocional Es el uso del poder Obligar a un niño a comer algo que no le gusta: … Sigue leyendo ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS Y SUS RITMOS BIOLÓGICOS

CREER PARA VER

| Extracto de “La biología de la transformación” de Bruce H. Lipton y Steve Bhaerman | Teniendo en cuenta los heroicos esfuerzos que hacen falta para salvar nuestras propias vidas, ¿qué posibilidades tenemos de salvar el mundo? Frente a las crisis globales actuales comprensiblemente reculamos, abrumados por una sensación de insignificancia y parálisis: somos incapaces … Sigue leyendo CREER PARA VER

¿DÍAS “MALOS” Y DÍAS “BUENOS”?

La sociedad en la que vivimos da por sentado que un día soleado y de temperatura "agradable" es un DÍA BUENO; mientras que un día nublado y lluvioso es un DÍA MALO. ¿Cuántos de nosotros nos levantamos y decimos "¡Qué lindo día!" si nos encontramos ante un día soleado y despejado y "¡Qué día horrible!" si llueve … Sigue leyendo ¿DÍAS “MALOS” Y DÍAS “BUENOS”?

LOS RIESGOS DE LA EDUCACIÓN AUTODIRIGIDA

| por Rebecka Koritz | Me he dado cuenta de que muchos adultos piensan que la Educación Autodirigida es algo riesgoso. Por esa razón he tomado la decisión de escribir un poco sobre los riesgos que sí implica apostarle a una educación tan diferente, donde es el niño quien tiene el control y la responsabilidad … Sigue leyendo LOS RIESGOS DE LA EDUCACIÓN AUTODIRIGIDA

LA NUEVA MEDICINA GERMÁNICA: HACIA UN NUEVO PARADIGMA

QUÉ ES LA NUEVA MEDICINA GERMÁNICA La Nueva Medicina Germánica es un grupo de descubrimientos y principios que establecen sólidamente la naturaleza de la enfermedad sobre la base de principios biológicos universales y la interacción de los tres niveles que se interconectan para formar al organismo: la psique, el cerebro y los órganos. En la … Sigue leyendo LA NUEVA MEDICINA GERMÁNICA: HACIA UN NUEVO PARADIGMA